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四川:荥经县“三四四”抓好留守儿童关爱工作

2019-07-23 11:47:27 四川省政府妇儿工委办 复制正文 字号 繁体中文 关闭 收藏 打印 复制链接

  为切实承担起对留守儿童的关爱责任,促进留守儿童健康成长,荥经县教育局建立“三大”机制、搭建“四个”平台、突出“四项”教育,实现留守儿童精准管理、精细关爱、精心保护。目前,全县1884名留守儿童全部建立成长档案,其中138名建档立卡户留守儿童统一建档立卡、实行挂账管理。全县留守儿童无1人因贫辍学失学。

  建立“三大”机制,精准管理。一是建立督查考核机制。成立留守儿童关爱工作领导小组,制定《荥经县关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》和《荥经县农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施方案》等系列文件,建立留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作联席会议制度,形成党政牵头,党群、教育、卫生、公安、民政、文体等部门齐抓共管的关爱留守儿童工作格局。建立并完善义务教育阶段留守儿童教育动态监测和考核机制,制定《荥经县留守儿童养成教育考核方案》,将留守儿童工作纳入学校年度综合目标考核。二是建立档案管理机制。每期报名注册时,全面收集留守儿童家庭住址、联系电话、就读学校及年级、面临的主要困难、父母和临时监护人基本情况等信息,通过召开留守儿童监护人座谈会、实地家访等形式,精准核实全县留守儿童相关信息,为全县1884名留守儿童建立成长档案,详细记录学习、生活、心理成长情况,实现“一校一档、一班一册、一人一卡”。三是建立结对帮扶机制。健全全员育人“导师制”,建立班主任和科任老师教育管理留守儿童工作制度,针对留守儿童学习较差、性格孤僻、心理障碍、行为偏激等问题,采取“1+1”“1+N”的方式进行结对帮扶。落实学校留守儿童“三多、三管、三优”工作机制,即对留守儿童要多看、多问、多帮,管学习,优先辅导;管生活,优先照顾;管活动,优先安排。积极协调团委、民政、妇联、关工委、红十字会等部门,引导社会各界人士关爱留守儿童,组织志愿者与留守儿童建立“一对一、一对多”结对帮扶关系,通过书信、电话、网络、假期走访等方式,给予农村留守儿童生活、学习上的关爱。

  搭建“四个”平台,精细关爱。一是构建建档立卡户数据平台。学校、乡镇、村组协调配合,深入村组对全县建档立卡户留守儿童家庭进行调查摸底,为138名建档立卡户留守儿童统一建档立卡、挂账管理,做到底子清、情况明、信息准,积极构建学校、社区、家庭“三位一体”留守儿童网络管理机制。二是搭建扶贫助学帮扶平台。通过减免费用、争取社会捐助等形式资助贫困留守学生5000余人次,确保无1名留守学生因贫失学。将留守儿童关爱与脱贫攻坚结对帮扶相结合,深入开展党员教师“走基层”“千师进万家”家访活动,全县1200余名教师结对帮扶留守儿童1884名,深入留守儿童家庭开展家访1万余人次。三是构建亲情补偿关爱平台。全县40个学校均开通“亲情热线”、4个学校建成“想家计划”亲情视频聊天室。建立留守学生“爱心之家”“爱心书屋”33 个,并配备电话、电视机、电脑、书报等;建立乡村少年宫34个,添置联网电脑、图书、音体美器材等设施设备。保障留守儿童随时能通过电话、QQ、校讯通等平台与父母视频通话、阅读书报和开展文体活动。四是共筑监护培训教育平台。举办家长学校讲座34校次,累计培训家长2万余人次。每学期开学召开家长会,有计划、有针对性地对留守儿童监护人进行法律法规学习和家庭教育指导,教育引导广大家长切实承担家庭教育责任,要求家长在外务工期间自觉做到“五个一”:每周与孩子通话1次,每月寄1份学习生活用品,每年暑假接孩子到务工地团聚1次,每学期参加1次学校亲子活动,每年春节回家与孩子团聚1次。

  突出“四项”教育,精心保护。一是着力心理健康教育。抓好心理健康教育。全县共有心理健康专兼职教师67名,各校每周上好1节心理健康教育课,且定期不定期对留守儿童进行心理疏导,对出现苗头性、倾向性心理问题的留守儿童,落实辅导教师“一对一”心理疏导。通过设立“心理”咨询室或“知心姐姐信箱”,邀请心理健康教育专家开展心理知识讲座等,疏导学生情绪,促进留守学生身心健康成长。二是深化法治宣传教育。深化“法律进学校”工作,聘请法制副校长专门为留守儿童作法制知识讲座72场次;邀请关工委深入全县各校(园)开展法制宣传主题报告会和社会主义核心价值观宣讲40场次。各寄宿制学校充分利用“校校通”“班班班”等信息化手段,收集整理相关法律法规、普法栏目、时政等视频教育资源,组织留守儿童收听收看,增长法律知识,增强法治意识,预防未成年人犯罪。三是夯实校园安全教育。建立留守儿童安全保护预警与应急机制。扎实开展“平安校园”和“防震减灾科普示范学校”创建活动,加强防溺水、防火、防电、防自然灾害、交通、食品卫生、煤气中毒及疾病防控、防艾等安全知识宣传教育,常态化开展每月1次的应急演练及“每周一跑”应急疏散练习,提高留守儿童自救自护能力,确保留守儿童生命安全。四是筑牢社会联动共育。充分发挥“五老”作用,让社区积极参与留守儿童的教育与管理,会同公安、工商、卫生、文新广、交通、综合执法局等部门,对校园周边歌舞厅、电子游戏厅、网吧、小卖部、危险水域、道路交通、社会治安等进行拉网式排查和专项整治,营造留守儿童良好的生活环境。

  (来源:四川省政府妇儿工委办)

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